ProductAcademyBlog
Как формулировать образовательные цели в вашем экспертном продукте
Всё о целях на понимание, освоение и перенос знаний
В мире образования постановка правильных целей играет ключевую роль в том, чтобы обучение было эффективным и полезным. Цели помогают определить, чего именно должны достичь студенты: понять материал, освоить ключевые навыки или уметь применять знания в новых ситуациях. В этой статье мы разберем три типа образовательных целей — на понимание, освоение и перенос, — и посмотрим, когда и в каких ситуациях применимо их использование. После прочтения этой статьи не говорите, что вы не знаете, что такое образовательные цели и как их сформулировать!
Цели на понимание: Ключ к осмысленному обучению
Понимание — это основа любого обучения. Если студент просто запоминает информацию, не понимая её сути, то знания быстро исчезнут, как только закончится экзамен. Цели на понимание помогают студентам не просто запомнить факты, но и осмыслить материал, увидеть взаимосвязи и разобраться в сути вопросов. Такие цели создают прочную основу для дальнейшего усвоения и использования знаний, делая обучение осмысленным и глубоким. В этой статье мы разберём, как и зачем ставить такие цели, чтобы обучение действительно приносило результаты.
Цели на понимание — это такие цели обучения, которые направлены на то, чтобы студенты не просто знали информацию, но и осознавали её значение, могли объяснить, как и почему это работает. Когда студент понимает материал, он может связать новую информацию с уже имеющимися знаниями, увидеть логические связи и объяснить концепции своими словами.
Ловите сразу несколько примеров:
Цель курса по фандрайзингу: «Студенты должны понимать основные принципы создания донорских баз и уметь объяснить, почему сегментация доноров повышает эффективность кампании».
В курсе по управлению проектами для НКО: «Студенты должны понимать, как структура проекта влияет на его реализацию, и уметь анализировать преимущества и недостатки различных организационных моделей».
Ловите сразу несколько примеров:
Цель курса по фандрайзингу: «Студенты должны понимать основные принципы создания донорских баз и уметь объяснить, почему сегментация доноров повышает эффективность кампании».
В курсе по управлению проектами для НКО: «Студенты должны понимать, как структура проекта влияет на его реализацию, и уметь анализировать преимущества и недостатки различных организационных моделей».
Ситуации, когда важны цели на понимание:
- Введение новых концепций: Когда студенты впервые сталкиваются с новой темой, важно, чтобы они не просто выучили факты, но и поняли, как они работают. Например, в курсе по управлению НКО студентам нужно не просто знать, что такое стратегическое планирование, но и понимать, как оно влияет на достижение долгосрочных целей организации.
- Закрепление базовых знаний: Цели на понимание необходимы, чтобы студенты могли построить прочную базу для дальнейшего обучения. Например, в курсе по финансовому управлению важно, чтобы студенты понимали, как формируются и интерпретируются финансовые отчёты, прежде чем переходить к более сложным темам, таким как бюджетирование и прогнозирование.
- Анализ и принятие решений: В ситуациях, где необходимо анализировать данные и принимать решения на основе различных факторов, цели на понимание помогают студентам разобраться в том, какие данные важны и почему. В курсе по фандрайзингу это может быть связано с пониманием того, какие факторы влияют на успешность кампании, и как эти факторы взаимодействуют друг с другом.
Чтобы формулировать цели на понимание, важно быть чётким и конкретным, акцентируя внимание на том, что студенты должны именно понять, а не просто запомнить.
Вот несколько советов:
- Используйте глаголы, которые отражают процесс осмысления: Например, «объяснять», «описать», «анализировать», «интерпретировать».
- Фокусируйтесь на концепциях и связях: Цель должна направлять студентов на осмысление связей между различными элементами знаний.
- Будьте конкретными: Чётко указывайте, что именно студенты должны понять и как они должны это продемонстрировать.
Пример хорошо сформулированной цели на понимание:
Курс по социальному маркетингу для НКО: «Студенты должны понимать, как социальные сети влияют на имидж НКО, и уметь объяснить, почему использование правильных платформ важно для успешной кампании».
Чтобы эффективно формулировать цели на понимание, полезно использовать структурированный подход. Ниже представлена формула, которая поможет методологам создавать такие цели:
«Студенты должны [действие] [концепция/тема] в контексте [условия/применение].»
Компоненты Формулы:
- Действие (глагол): Выбирайте глаголы, которые отражают уровень понимания из таксономии Блума, такие как: Объяснить, Описать, Проанализировать, Интерпретировать, Сравнить, Классифицировать.
- Концепция/Тема: Чётко укажите, что именно студенты должны понять. Это может быть теория, принцип, процесс или конкретная тема.
- Контекст/Применение: Определите, в каком контексте или условиях студенты должны продемонстрировать понимание. Это добавляет конкретности и показывает, как знания будут использоваться на практике.
Цели на понимание — это как пропуск в мир осмысленного обучения. Они делают из студентов не просто знатоков теории, а настоящих исследователей, которые понимают, что к чему, и могут объяснить это другим. Когда ты ставишь такие цели, твои курсы превращаются в мощный инструмент, который не просто наполняет головы знаниями, а учит думать.
Цели на освоение: Как помочь студентам овладеть необходимыми знаниями и навыками
Путь к большим идеям и глубокому пониманию начинается с освоения базовых знаний и навыков. Цели на освоение помогают студентам овладеть тем, что необходимо для дальнейшего обучения и роста. Эти цели направлены на то, чтобы студенты получили фундаментальные знания и навыки, которые они смогут использовать для анализа, синтеза и создания новых идей. В этой статье мы разберём, как и зачем ставить такие цели.
Что такое цели на освоение?
Цели на освоение — это образовательные цели, которые направлены на обеспечение студентов базовыми знаниями и навыками, необходимыми для дальнейшего обучения и осмысления более сложных концепций. Эти цели являются промежуточным этапом, который готовит студентов к более сложным уровням мышления и понимания. Они фокусируются на том, чтобы студенты овладели материалом, который они смогут использовать как инструмент для дальнейшего анализа, синтеза и переноса знаний в новые контексты.
Примеры целей на освоение:
Курс по финансовой грамотности: «Студенты должны овладеть основными принципами ведения личного бюджета и уметь составлять финансовый план на месяц».
Курс по маркетингу для НКО: «Студенты должны освоить основные техники исследования целевой аудитории и уметь применять их для разработки маркетинговых стратегий».
Цели на освоение — это образовательные цели, которые направлены на обеспечение студентов базовыми знаниями и навыками, необходимыми для дальнейшего обучения и осмысления более сложных концепций. Эти цели являются промежуточным этапом, который готовит студентов к более сложным уровням мышления и понимания. Они фокусируются на том, чтобы студенты овладели материалом, который они смогут использовать как инструмент для дальнейшего анализа, синтеза и переноса знаний в новые контексты.
Примеры целей на освоение:
Курс по финансовой грамотности: «Студенты должны овладеть основными принципами ведения личного бюджета и уметь составлять финансовый план на месяц».
Курс по маркетингу для НКО: «Студенты должны освоить основные техники исследования целевой аудитории и уметь применять их для разработки маркетинговых стратегий».
Ситуации, когда важно сформулировать именно такой тип целей:
- Начало обучения: Когда студенты только начинают знакомиться с новой дисциплиной, важно, чтобы они овладели основными понятиями и техниками, прежде чем переходить к более сложным темам. Например, в курсе по программированию сначала нужно освоить базовый синтаксис языка, прежде чем переходить к более сложным алгоритмам.
- Подготовка к анализу и синтезу: Цели на освоение помогают студентам получить знания и навыки, которые они смогут использовать для более глубокого анализа и создания новых идей. Например, в курсе по маркетингу студенты должны освоить базовые техники исследования рынка, прежде чем приступать к разработке сложных стратегий.
- Закрепление навыков: Когда студенты уже имеют базовое понимание темы, цели на освоение помогают им закрепить знания и навыки, чтобы они могли использовать их на практике. Например, в курсе по финансовому управлению студенты должны овладеть навыками составления бюджета, прежде чем изучать более сложные финансовые стратегии.
Как правильно формулировать цели на освоение
- Будьте конкретными: Укажите, какие именно знания и навыки студенты должны освоить.
- Фокусируйтесь на практическом применении: Объясните, как эти знания и навыки будут использоваться на практике.
- Стройте последовательность: Убедитесь, что цели на освоение логично вписываются в общую структуру курса и готовят студентов к дальнейшему обучению.
Пример хорошо сформулированной цели на освоение:
Студенты должны овладеть основами проектного управления через разработку простых планов для эффективного выполнения задач в условиях ограниченных ресурсов.
Формула для формулировки целей на освоение:
«Студенты должны овладеть [знание/навык] через [действие/практика] для [применение/контекст]».
Давайте разберем каждый компонент:
- Овладеть (знание/навык): Укажите, какие конкретные знания или навыки должны освоить студенты.
- Через (действие/практика): Опишите, каким образом или через какие действия студенты будут осваивать материал.
- Для (применение/контекст): Определите, в каком контексте или для чего будут использоваться эти знания и навыки.
Цели на понимание и цели на освоение различаются по своему фокусу и результатам. Цели на понимание направлены на то, чтобы студенты не просто знали информацию, но и осмыслили её, могли объяснить концепции и увидеть взаимосвязи. Цели на освоение, с другой стороны, помогают студентам получить конкретные знания и навыки, необходимые для выполнения задач и достижения более сложных целей. Понимание — это осмысление, а освоение — это овладение инструментами и практиками, которые подготавливают к дальнейшему обучению.
Не бойтесь ставить цели на освоение! Это как дать студентам не просто инструменты, а ещё и инструкцию по их использованию. Освоение — это игра с конкретными правилами, где на выходе студент получает реальные навыки. Попробуйте, экспериментируйте, и вы увидите, как студенты начнут уверенно применять свои знания. Иногда, чтобы построить что-то великое, нужно сначала освоить базовые кирпичики — и это именно то, к чему ведут цели на освоение.
Не бойтесь ставить цели на освоение! Это как дать студентам не просто инструменты, а ещё и инструкцию по их использованию. Освоение — это игра с конкретными правилами, где на выходе студент получает реальные навыки. Попробуйте, экспериментируйте, и вы увидите, как студенты начнут уверенно применять свои знания. Иногда, чтобы построить что-то великое, нужно сначала освоить базовые кирпичики — и это именно то, к чему ведут цели на освоение.
Цели на перенос: Как помочь студентам применять знания в новых ситуациях
Цели на перенос — это высший уровень обучения, где студенты учатся не просто понимать и осваивать материал, а применять его в новых и нестандартных ситуациях. Такие цели помогают студентам использовать полученные знания и навыки в разных контекстах, расширяя их возможности и развивая креативное мышление. В этой статье мы разберём, как и зачем ставить цели на перенос, чтобы сделать обучение максимально полезным и гибким.
Что такое цели на перенос?
Цели на перенос направлены на то, чтобы студенты могли взять изученное в одном контексте и успешно применить его в совершенно другом. Это может быть перенос знаний из учебного материала на практическую работу, использование навыков, приобретённых в одной ситуации, для решения задач в другой. Перенос знаний — это ключ к адаптации и успешному применению обучения в реальной жизни.
Примеры целей на перенос:
Курс по управлению проектами: «Студенты должны уметь адаптировать методы управления проектами, изученные в курсе, для применения в различных типах организаций — от стартапов до крупных корпораций».
Курс по коммуникациям: «Студенты должны уметь применять принципы межкультурной коммуникации, изученные на курсе, в работе с командами из разных стран и культур».
Цели на перенос направлены на то, чтобы студенты могли взять изученное в одном контексте и успешно применить его в совершенно другом. Это может быть перенос знаний из учебного материала на практическую работу, использование навыков, приобретённых в одной ситуации, для решения задач в другой. Перенос знаний — это ключ к адаптации и успешному применению обучения в реальной жизни.
Примеры целей на перенос:
Курс по управлению проектами: «Студенты должны уметь адаптировать методы управления проектами, изученные в курсе, для применения в различных типах организаций — от стартапов до крупных корпораций».
Курс по коммуникациям: «Студенты должны уметь применять принципы межкультурной коммуникации, изученные на курсе, в работе с командами из разных стран и культур».
Когда и зачем использовать цели на перенос?
Цели на перенос важны, когда мы хотим, чтобы студенты могли адаптировать свои знания и навыки к новым и неожиданным ситуациям. Эти цели особенно полезны в профессиональных и технических курсах, где от студентов требуется гибкость и умение быстро реагировать на изменения.
Ситуации, когда важны цели на перенос:
- Изменяющаяся рабочая среда: Когда студенты готовятся к работе в динамичной среде, важно, чтобы они могли использовать свои знания в различных условиях. Например, в курсе по менеджменту они должны уметь адаптировать свои навыки к разным типам команд и проектов.
- Решение нестандартных задач: Цели на перенос необходимы, когда нужно подготовить студентов к решению задач, которые выходят за рамки типичных ситуаций. Например, в курсе по инженерии студентам может потребоваться применить свои знания для разработки решений в новых условиях, таких как работа в другой стране или использование новых технологий.
- Креативное мышление: Перенос знаний стимулирует креативное мышление, когда студенты находят новые способы применения своих умений. Например, в курсе по маркетингу студенты могут учиться применять техники, изученные на примере одной индустрии, в совершенно другой.
Пример хорошо сформулированной цели на перенос:
Студенты должны уметь адаптировать техники, изученные в курсе, для написания текстов различных жанров — от художественных рассказов до рекламных текстов.
Чтобы формулировать цели на перенос, важно чётко обозначить, какие знания и навыки студенты должны перенести в новые контексты и как это должно происходить.
- Будьте конкретными: Укажите, какие знания и навыки студенты должны перенести в другой контекст.
- Определите новый контекст: Опишите, в каких ситуациях или условиях студенты должны применить свои знания.
- Подчёркивайте адаптацию: Укажите, как студенты должны адаптировать свои знания к новым условиям.
Цели на перенос — это как тест на прочность знаний. Они помогают студентам не просто понять и освоить материал, но и использовать его в совершенно новых и неожиданных ситуациях. Не бойтесь экспериментировать с такими целями — они сделают обучение более гибким и подготовят студентов к любым вызовам, которые они могут встретить в реальном мире.
Еще больше информации об экспертных продуктах в нашем Telegram-канале
Подпишитесь, чтобы не пропустить новые идеи и смыслы
Автор Виктория Щёлкова
Основатель консалтингового агентства ProductAcademy. Дипломированный психолог, коуч, методолог, трекер. Со-основатель Клуба фандрайзеров и Института развития фандрайзинга